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文化建設

首頁» 文化建設

河北科技大學形象識別系統之一:理念識別系統

    辦學宗旨

     致力于人的全面發展,服務于區域經濟建設和社會進步

     釋義:高等學校具有培養學生成長和成才、推動經濟建設和社會進步的重要使命,只有完成好這些任務,才能獲得社會的廣泛支持,學校才能取得更快更好發展。

    致力于人的全面發展,旨在按照學生的成長規律和個性特點,因材施教,最大限度地發掘學生的潛能,把學生培養成為德、智、體、美全面發展的高層次人才。

    服務于區域經濟建設和社會進步,旨在繼承和發揚我校與區域社會經濟結合緊密并在互動中獲得發展的光榮傳統,為區域社會經濟發展提供高質量的人才和智力支持。

      辦學方針

     以人為本   育人第一   特色立校    和諧發展

     釋義:以人為本:強調以教師為主體,發揮教師的主人翁作用;強調以學生為主體,一切為育人服務。注重人文關懷,尊重人、理解人、關心人,充分調動師生的主觀能動性,增強學校的凝聚力、向心力和綜合實力。

     育人第一:堅持教書育人、管理育人、服務育人,進一步強調全員育人、全方位育人、全過程育人,把育人第一的理念貫穿各項工作的始終,促使學生在品德、知識、技能、思維、身體等方面健康成長、均衡發展。

     特色立校:特色是一所學校立足于社會的根本。要做到特色立校,一要堅持科學定位,二要繼承和發揚我校優秀的辦學傳統,三要提倡"敢為天下先"的創新精神。

     和諧發展:積極創建穩定的發展環境、健康的發展態勢、良好的發展局面。和諧發展包含了各學科的持續協調發展,包含了各單位、部門的密切合作,包含了師生的公平與全面發展。

     科大精神

     進取   協作    奉獻

     釋義:進取精神、協作精神和奉獻精神,是我校五十年辦學傳統的集中體現,是和諧發展的學校文化的基本內涵。2005年11月24日我校在困難重重的情況下實現了新校區的成功進點,突破制約學校發展的一個瓶頸,再次體現了這三種精神2005年11月27日,學校黨委在新校區進點建設指揮部召開會議,確定"進取、協作、奉獻"三種精神作為科大精神。

     校訓

     興業   盡責

     釋義:"興業"概括了學校的性質和定位,體現了學校的特色和辦學理念。"業"指"學業"、"事業",同時又有"實業"之意,意寓我校與社會經濟建設結合緊密。"興"取興盛、興旺之意。要"興業",就要講團隊意識,就要有扎實的技能,就要有強健的體魄。

     "盡責"是對師生的具體要求。"責"包括個人之責、家庭之責、學校之責、社會之責。"盡"取盡心、盡力、全部用出之意。"盡責"體現了一個人的人生態度和道德追求。

     "盡責"是"興業"的要求與前提,也是對興業的補充和深化。"興業、盡責",意在強化師生的責任和崗位意識,凝聚人心,形成合力,推動學校事業發展。

    校風

     寬宏積極

   
     發展愿景

     經過15到20年的努力,把河北科技大學建成綜合實力較強、學術聲譽和人才培養質量較高、對區域經濟建設和社會發展有重要支撐和引領作用,部分學科優勢明顯、特色突出的教學研究型大學。 

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